@2022艺考生,2021高考失利考生总结的10大教训!
来源:未知      时间:2021-07-16 21:40
      
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[摘要] 2021高考志愿填报已经结束,录取工作正在火热进行中,真是几家欢乐几家愁。高分考生选择余地大,快的已经拿到了录取通知书;而低分考生只能等着被挑,能不能被录取,还不得而知

2021高考志愿填报已经结束,录取工作正在火热进行中,真是几家欢乐几家愁。高分考生选择余地大,快的已经拿到了录取通知书;而低分考生只能等着被挑,能不能被录取,还不得而知!


那么2021年高考成绩很惨的学生都有哪些特点呢?


有位重点中学的班主任总结了一下,请同学们自己对照,有则改之,无则加勉!



1.埋头题海战术,忽视思考总结


题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!


刷题要因人而异,不是所有的同学都适合鏖战题海的!


盲目做题没有针对性,更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图、通过其他方式如何考到同一知识点等问题。


正确做法:


在有了一定的题量的基础上,如果你已经通过做题发现了自己的薄弱环节,此时就可以通过刷错题来对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题,可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点,因此,从弥补知识点漏洞的效率而言,刷旧题远胜刷新题!


当然,刷错题也不能一点新题都不做,仍然需要做一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度),因此需要合理安排刷旧题与作新题的比例,在复习阶段,可以旧:新在1:1左右,而在最后冲刺阶段(如考试前两周),旧:新安排在2:1或3:1左右。


刷错题比题海战术更高效。


首先,我觉得单独“抄错题”到错题本上是没有必要的,因为这样会浪费很多时间,而且抄题(特别是选择题的题干)本身对你没有什么帮助。因此利用原来的习题册做记号的方式最为高效合理。


具体操作如下:


1)第一次答题,用铅笔。以方便擦去答案,以后重复做。


2)对答案。


3)错题或蒙对的题需要做三件事:(注意:不仅仅是答案错的题,还包括自己做题时吃不准的或蒙对的)


a. 做好记号;


b. 写下心得(为什么错? 漏看了什么条件? 中了什么陷阱? 计算失误?如网上题库可记下题号,另作笔记记下心得);


c. 擦去答案( 为下次做题做准备);


4)下次复习的时候,先不看上次的心得直接重新做题。


5)如果第二次再错,做一个新的记号(表示错了2次,需要重点关注),并再次书写心得,并再次擦去答案。


6)下次刷旧题,先做错了两次的,再刷错了一次的。


7)如果一道题重复做了2到3次后,可能已经对这道题很熟悉了,(甚至一看到题目的前三个字你就知道答案了)那么就没有必要完全重新做一遍,而是改成更节省时间的“看”,看什么?一看这道题的考点是什么?二看你当时的错题心得,回忆下当时为什么错。



2.否认老师,忽视课堂


尖子生很容易犯这个错误,因为尖子生已经领先于很多人,而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学情,所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了,其实不然!


据调查发现,90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。


为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识,也有可能在反复强调易混易错的知识点。


正确做法:


在课堂40分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远、眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有失误。


高效率的复习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。



3.熬夜补时间,忽视零碎时间


熬夜是每个高中生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的同学总是熬到很晚。


可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。


正确做法:


既然一天24小时的时间不能变成25小时,那么就只能把琐碎时间加于利用。在高中的学习生活中,我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等,而其实这些我们看似饱和的状态下,其实还有隐藏的零碎时间,比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……这些零碎的时间我们一定要加以利用。再比如,吃饭前后,闭目养神小憩的时候,我们都可以利用这些零碎时间,让我们的学习变得更加生活化。



4.闭门造车,忽视同学合作


在最后阶段,有的同学在备考中单打独斗,自己闷头复习。作为社会团体中的一部分,我们不能把自己从整体中摘除,如果因为高三时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车,不与外界交流,势必会为自己增加压力,无处排解!


正确做法:


其实交流在最后阶段的复习中十分重要,漫无目的地单打独斗,这是复习大忌。


对于基础知识的复习和解题思路的梳理,独立用功、深入思考固然重要,但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。例如,在复述基础知识时,如果两个人一起复习,相互提醒,相互补充,比一个人单独复习会更加有趣,也更加有效;在梳理解题思路时,请教老师和同学会使自己豁然开朗。因此,考生复习时不能固步自封,要寻求通过合作解决问题。


可以有效利用在校时间找老师指点,解决自己无法解决的困惑。在学习的间隙,跟同学针对某一知识点或热门话题,互相提问和探讨,这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆,更有助于压力的排解。



5.拼命三郎,忽视劳逸结合


很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,收效甚微。


高三复习如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。


正确做法:


在学习的同时,也要注重心理上轻松、愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。


认真专注地学习固然重要,我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情,在高三阶段,要学会在零碎时间听听音乐、看看电影,在最后阶段,要学会每天晚上去跑跑步,让自己放松、锻炼一下。



6.患得患失,忽视测试本身的意义


高考之前的所有测试,不论月考、期中考、模拟考,都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考减少问题。


很多学生把学习当成一种负担,甚至觉得痛苦,对写作业、考试都是想尽办法逃避,但是越逃避、越不愿面对就越难学好。还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试,也因此无法专注、认真地考试,成绩自然不会理想,考完后抱怨题太难,分数低,却不努力纠正错误,这样对他们来说考试并没有发挥出真正的作用。


而当我们静下心来,用心认真听完老师的课,然后按照老师的要求一步步走,就会发现学习也并非多大的难事儿。即使遇到难题、犯错误,也能坦然面对。


正确做法:


通过阶段性测试,可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时发现自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。如果一味地沉迷于分数的多少,势必分散精力,浪费时间,会让题目与知识点本身被忽视。


所以,要明确测试的目的是为了分析问题所在,以便在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。



7.爱钻疑难怪题,忽视基础题


有的同学喜欢钻研疑难怪题,要么对基础题不屑一顾,要么一看自己大概会做就一眼而过,丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。就高考试卷中,70%是基础题,20%是中档难度题,只有10%是由基础题衍生的难题,如果考生把绝大多数精力投于疑难怪题,就会因小失大了!


很多高考尖子生讲,高三一轮复习时,注重的是基础,重点知识点要无一遗漏,而到了三轮复习时,那也已经是最后的时间了,该做的题都已经做过了,就不要做太多的难题了,尤其是刁题更不要去做,要不然会打击信心的。


正确做法:


掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。基础题是命题老师唯一可以“送分”给考生的试题。如果基本分都拿不到,期望在难题上拿分这是不现实的。因此,无论是哪一个层次的考生,都应该高度重视基础知识,尽可能在基础题中多拿分,甚至拿满分。



8.只抓个别知识点,忽视全局


所有高考的知识点都可以相互关联构成知识网,特别是文科知识。文科有一些主观题,万一知识点没背熟可以通过知识体系来引出,这样还是有可能得分的。


而理科是纯客观的,所有的知识点是由不得任何主观发挥的,如果整体的知识网络把握准了,还有可能根据公式导出。


正确做法:


把握宏观知识体系更加有利于知识点的记忆,对每一个知识板块要完成以下几项工作:


1)基本规律和公式;

2)容易忘记的内容;

3)解题方法与技巧;

4)经常出错的问题。



9.照搬参考书,忽视课本


参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学却把参考书当成圣经、大部分学习时间都花在参考书上,而用在课本上的时间却很少,以致于本末倒置。


正确做法:


基础知识在哪里?基础知识就在课本,课本的主干知识就是高考题中的基本考点,所以掌握了课本中的主干知识,就等于掌握了最基础的知识。


当然,并非所有的基础知识都同等重要,后期复习基础知识一定要学会有所取舍,不能把所有的基础知识都回看一遍。通常来说,比较重要的基础知识就是高考考查的重点。



10.急于求成,学习无规划


在复习的过程中,心浮气躁与学习无规划是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况:平时复习觉得没有问题,题目也能做,但考试时就是拿不了高分,即使考试题比平时训练的题目还要简单。那么,问题出在哪里了呢?主要原因在于心态出现了问题:急于求成、学习无规划。


正确做法:


每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的知识点,重复老师的思路,然后自己再把老师讲的题“悟”一遍,穷尽每一道题的来龙去脉,一定做到当天的问题当天解决,即“天天清”;每周六对本周所学的内容进行回头看以查漏补缺,一定做到没有任何疑问点,即“周周清”;月末对本月所学知识再进行一次大巩固、大盘点,对易错点再进行一次大“清查”,即“月月清”。


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